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    摘要：隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育逐漸重視起來(lái)，他們?cè)谙Ｍ⒆咏】党砷L(zhǎng)的同時(shí)，也對(duì)孩子寄托了更多的希望，希望孩子能贏在人生的起跑線上。有些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)思想的影響“望子成龍”的心態(tài)顯得異常突出。不少家長(zhǎng)把孩子視為自己的私有財(cái)產(chǎn)。從孩子一出生就開(kāi)始為他們?cè)O(shè)計(jì)將來(lái)，希望孩子按照自己所設(shè)計(jì)的發(fā)展道路成長(zhǎng)，很少考慮到孩子的興趣、意愿和實(shí)際情況。一些家長(zhǎng)由于缺乏正確的教育觀念和知識(shí)，在教育投資方面表現(xiàn)出或多或少的盲目性。

    關(guān)鍵詞：幼兒 教育投資 家長(zhǎng) 盲目性

    一、問(wèn)題的提出

    目前，幾乎所有的獨(dú)生子女家庭都對(duì)孩子寄予了深切的厚望，因此在孩子的教育上非常舍得投入。教育投入是否越多越好呢？針對(duì)這一詞，我們進(jìn)行了這次調(diào)查，希望從中得到些啟示。

    二、文獻(xiàn)綜述

    中國(guó)青少年研究中心副主任、《少年兒童研究》主編孫云曉強(qiáng)調(diào)教育投資是一種特殊投資，孩子是個(gè)成長(zhǎng)股，投資要合理適度，并不是投的越多越好，投資與收益不是正相關(guān)關(guān)系。孫認(rèn)為，教育投資具有很強(qiáng)的教育性和導(dǎo)向性。首先要讓孩子懂得父母的錢(qián)來(lái)之不易；另外不要盲目、輕易地投資，投資一定要選準(zhǔn)目標(biāo)，選對(duì)時(shí)機(jī)，選準(zhǔn)目標(biāo)。主要是看孩子愛(ài)好什么，而不是家長(zhǎng)想讓他們學(xué)什么；選對(duì)時(shí)機(jī)一定要抓住孩子產(chǎn)生一種內(nèi)在的強(qiáng)烈需要。極度渴望的時(shí)候而不是投了資再趕著逼著孩子去學(xué)。比方說(shuō)，孩子還沒(méi)有想彈鋼琴時(shí)，家長(zhǎng)就投資給孩子買(mǎi)了，并逼著孩子去學(xué)，孩子要么應(yīng)付差事，要么反抗不學(xué)，良好的愿望未必有良好的結(jié)果。

    我們先調(diào)查一下幼兒家長(zhǎng)對(duì)教育投資的現(xiàn)狀，在對(duì)160個(gè)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)76%的家長(zhǎng)每年在孩子身上投資最多的教育投資，那么，這些投資是否合理呢？我們來(lái)研究幼兒家長(zhǎng)教育投資是否存在一些問(wèn)題，如何可使幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行正確的教育投資。

    三、研究方法：

    問(wèn)答法（幼兒）和調(diào)查法（家長(zhǎng)）

    四、研究計(jì)劃：

    調(diào)查對(duì)象：幼兒家長(zhǎng)及鄰居共160人

    幼兒200人（大班70人，中班70人，小班60人）

    調(diào)查地點(diǎn)：@@中心幼兒園

    調(diào)查方案：對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)答法，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查法

    附：?jiǎn)柧?/P>

    幼兒：1.你爸爸媽媽經(jīng)常給你買(mǎi)玩具嗎？都有些什么玩具？

    2.爸爸媽媽給你買(mǎi)的玩具你喜歡嗎？

    3.爸爸媽媽會(huì)給你買(mǎi)書(shū)嗎？都買(mǎi)些什么書(shū)？

    4.爸爸媽媽給你買(mǎi)的書(shū)你喜歡看嗎？

    5.你上興趣班嗎？上幾個(gè)？這些興趣班都是你喜歡上的嗎？是你自己要上的還是爸爸媽媽要上的？

    家長(zhǎng)：1.你在你的 孩子身上投資最多的是哪一方面？

    a.教育投資 b.營(yíng)養(yǎng)投資 c.娛樂(lè)投資 d.其他

    2.你用在你的孩子身上主要的教育投資有哪些方面？

    a.各類(lèi)閱讀書(shū)籍 b.興趣班 c.參觀游覽增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) d.其他

    3.你用在孩子身上的教育投資大約占你每月支出的多少？

    a.1/2 b.1/3 c.1/4 d.1/5

    4.你的孩子在幼兒園上興趣辦嗎？上幾個(gè)？

    5.當(dāng)你看到和你孩子同齡的孩子去少年宮、藝術(shù)中心等教育場(chǎng)所學(xué)習(xí)各種技能技巧時(shí)，你也會(huì)讓你的幼兒去報(bào)名學(xué)習(xí)嗎？為什么 ？

    6.你是否百分百滿(mǎn)足幼兒的需求？

    7.你經(jīng)常給孩子買(mǎi)玩具嗎？大約多少錢(qián)的？

    8.當(dāng)你給孩子購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)，你通?？紤]的是哪些方面的因素？

    a.娛樂(lè)性強(qiáng)的 b.益智玩具 c.操作型強(qiáng)的玩具

    五、調(diào)查結(jié)果：

    （一）幼兒

    1.你上興趣班嗎？（100%）上幾個(gè)？

    a.一個(gè) b.二個(gè) c.三個(gè)

    表一

    2.這些興趣班你喜歡上嗎？

    a.喜歡 b.不喜歡

    表二

    3.這些興趣班是你自己選的還是爸爸（媽媽?zhuān)┻x的？

    a.自己b.爸爸（媽媽?zhuān)?/P>

    表三

    分析：從表一可以看出隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)為幼兒出擊興趣班也隨之增多，給幼兒投資的希望越大，孩子的壓力也愈重。表二、表三顯示出家長(zhǎng)在替幼兒選興趣班時(shí)，年齡越小的幼兒家長(zhǎng)給的自主選擇權(quán)越大，年齡越大的孩子，家長(zhǎng)給的自主選擇權(quán)卻越小。表二更看出家長(zhǎng)為幼兒選擇的教育內(nèi)容與幼兒的需求并不相符。

    （二）家長(zhǎng)

    1.你用在你的孩子身上主要的教育投資有哪些方面？

    a.各類(lèi)閱讀書(shū)籍 b.興趣班 c.參觀游覽增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

    2.你用在孩子身上的教育投資大約占你每月支出的多少？

    a.1/2 b.1/3 c.1/4 d.1/5

    表四

    表四顯示出家長(zhǎng)在幼兒教育投資上很是舍得，而眼光卻是狹隘的，認(rèn)為只要且只有把孩子送進(jìn)興趣班就能學(xué)到知識(shí)，就能健康且快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    3. 你經(jīng)常給孩子買(mǎi)玩具嗎？大約多少錢(qián)的？

    a.經(jīng)常買(mǎi) b.不常買(mǎi)

    8.當(dāng)你給孩子購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)，你通?？紤]的是哪些方面的因素？

    a.娛樂(lè)性強(qiáng)的 b.益智玩具 c.操作型強(qiáng)的玩具

    表五

    表五顯示出家長(zhǎng)在對(duì)幼兒教育投資方面存在一定的盲目性，易追趕潮流，不太考慮幼兒的主觀性。

    六、總結(jié)

    （一）通過(guò)調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在幼兒教育投資方面，出現(xiàn)重智輕德的誤區(qū)，他們一味追求孩子學(xué)習(xí)要很好，成績(jī)要很棒，除此之外，他們覺(jué)得都是次要的。而且在家長(zhǎng)的觀念中存在一個(gè)很大的誤區(qū)，那就是只要給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的條件，孩子就能成材，事實(shí)上未必，甚至事與愿違。不僅使許多家庭白白花費(fèi)了精力與財(cái)力，更極大地挫傷了孩子的興趣，給孩子的心理帶來(lái)過(guò)重的壓力。過(guò)度重視智育而忽視非智力因素的培養(yǎng)，不但會(huì)影響孩子良好品德和健康人格的形成，更會(huì)阻礙孩子體、智、德、美的全面和諧發(fā)展，甚至導(dǎo)致孩子人格的缺陷，給孩子的未來(lái)帶來(lái)不良影響。

    （二）改善家長(zhǎng)正確地教育投資的建議

    1.樹(shù)立正確的幼兒教育觀

    目前許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育認(rèn)識(shí)仍存在很大的片面性。他們把幼兒教育等同與智力教育，把識(shí)字、背詩(shī)、計(jì)算、學(xué)外語(yǔ)當(dāng)作幼兒教育的主要課程，錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子有了知識(shí)就有了為了的一切，而忽視了對(duì)孩子的品德、意志、行為習(xí)慣等人格的培養(yǎng)。

    2.正視社會(huì)潮流，尊重幼兒的意愿

    家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重幼兒。家長(zhǎng)不能把幼兒當(dāng)作自己的附屬物或私有財(cái)產(chǎn)，期望通過(guò)孩子去實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望和理想，去補(bǔ)償自己生活中的缺憾。孩子是獨(dú)立的、有意識(shí)的、有思想的個(gè)體，尊重孩子的意愿才是父母最深刻的愛(ài)。幼兒的發(fā)展是自然、有階段、有規(guī)律的，父母所要做的就是遵循這一規(guī)律，在尊重孩子的興趣、個(gè)性的基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的體、智、德、美全面發(fā)展。然而許多過(guò)于擔(dān)憂和心急的家長(zhǎng)不惜花費(fèi)大量的精力與財(cái)力，用各類(lèi)興趣班把孩子的時(shí)間填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，以犧牲孩子的今天為代價(jià)來(lái)?yè)Q取所謂的“美好的明天”。其實(shí)，這種做法是很不明智的。孩子的成長(zhǎng)首先在今天。如果我們明天以犧牲孩子的今天為代價(jià)來(lái)?yè)Q取明天，那么后果正如教育家盧梭所說(shuō)的那樣：“會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得不豐滿(mǎn)也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！币虼岁P(guān)愛(ài)孩子不是給孩子提供最優(yōu)越的物質(zhì)條件，也不是用各種所謂的知識(shí)能力訓(xùn)練來(lái)壓迫孩子，而應(yīng)根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律予以科學(xué)的引導(dǎo)，給予孩子充分的尊重與自由，讓孩子在自然成長(zhǎng)中享受快樂(lè)，在日常生活中形成獨(dú)立的意志品質(zhì)與健全的人格。

    3.改進(jìn)教育投資，營(yíng)造良好的家庭文化氛圍

    家長(zhǎng)要打破傳統(tǒng)觀念，讓現(xiàn)代化的，民主自由的清新氣息吹進(jìn)家庭。家長(zhǎng)要把握好教育的“度”，講嚴(yán)厲和愛(ài)護(hù)，服從和自由很好地結(jié)合起來(lái)。要端正培養(yǎng)孩子的思想目的，不要確定過(guò)高的期望性，不要強(qiáng)迫孩子參加各類(lèi)興趣班，使孩子享受不到興趣班帶來(lái)的“興趣”，最終導(dǎo)致興趣全無(wú)，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反、厭惡心理，由此導(dǎo)致孩子患上智力“厭食癥”

    應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和潛力所在 ，在生活中為他們提供多方面活動(dòng)的機(jī)會(huì)，觀察判斷出孩子在某一方面的天賦所在。相應(yīng)地作出正確的教育投資。

    教育是一種產(chǎn)業(yè)，必須要有投入，但是盲目、不合理的投資也是一種浪費(fèi)。教育投資并不在于多，而是要把錢(qián)花得是地方的時(shí)候。培養(yǎng)孩子健康向上的人格，培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的品質(zhì)，應(yīng)是教育投資的主要目標(biāo)。

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